小学生女児が激怒。これの何が間違っているというの？ [707978541]->画像>26枚

娘】何で間違ってるの？
説明ができぬ
https://tr.twipple.jp/t/70/1303576835104538624.html

そーす

小学生女児が激怒。これの何が間違っているというの？ [707978541]->画像>26枚

昨日見たから…��

間違ってないな

何のテストだよ、算数なら普通は「１」の方に空欄設けるだろ・・・

はこの中のアメは

だろ

のこりって書くように授業で説明してたら子供が間違え

食べてはないけど箱から出してる可能性があるしな

>>5
いや算数でよくある問題でしょ

4個取り出してる可能性があるから、「はこのなか」とは限らない

これなに？算数？国語？

「はこ」を使って答えるなら「はこのなかのあめは」としないと日本語としておかしいだろ？
ゆとりって本当に知能が低いのな

なんの問題ですか？

「はこのなかのあめ」なら正解だったのに(´・ω・｀)

>>12
今の小学生がゆとりだと思ってるやつ知能低そう

>>7
ジャップ仕草

問題そのものの出来が悪ければ
おのずと答えも悪くなるだろ

はこのなかは数値はいらん

完全に俺が間違ってる、就職進学その他何もかも気付くのが遅すぎた俺みたいな人生はどうか避けてほしい

まじで考えない教員ってのは模範解答以外解答に見えない知的障害を負っているのよ。
そういう人たちがいるってことを学ぶテストです。
特に小中学校教員は理詰めができない子供を相手にしてるので、なにか腑に落ちないことや納得できない疑問を抱いても、かんたんに押し切れると子供をなめきっているやつが多い。
小中学校の教員にクズやロリコンが多いのはそういうこと

いい加減このフォーマット飽きろよ・・・
とりあえずNGBE

箱の中のあめ以外のチョコとかも入っている可能性があるから松

箱の中の飴って書いた方がいいかな

箱の内部の空間を1個、2個とは数えないからな
これは先生が正しい

箱なんて壊して捨ててるかも知れないじゃんよ

こういうのがあるから試験のための試験勉強ばかり注力せざるを得ない

この子はギフテッドだろ

引き算の問題なら「のこり」として習ってるだろ
それと「はこのなかは１こ」は変だろ「はこのなかのあめは１こ」でしょ

単純に知能が低そう

惜しい　はこのなかのあめ　だったら正解

これぞジャップ教育の真骨頂！

算数のテストなんだから算数の用語使え

授業聞いてなかっただけだろ言い訳すんな

間違いでは無いな

そもそも箱の中の飴をどうやって外に出したのか
テレポーテーション？

答えは

ジャアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアアア

>>30
正解な訳ねーだろ

「はこのなかは1個」って日本語としておかしいでしょ
これが何故正解だと思ったの？

箱の中にあめが4個あります3個食べるとソーダ味は1個になりましたとかでもいいよなホント頭固えわ

国語の問題？

シュレディンガーのアメ

算数で問いにするべきはそこじゃない

これに文句言ってるのはF乱卒だろうな

箱の中は飴だけとは限らないからなそんな事もわからんのか？

またアスペ教師か

「はこのなかのあめ」ならヨシ！

>>2
食べなくても箱から出してる可能性を考慮して間違いだろ。

どうでもいい問題だな

×　はこのなか
○　はこのなかのあめのこすう

アメを食べるというのは何か違和感がある
問題が悪い

国語の問題なら当たり前

おはなしをつくりましょうだから駄目だろ
日本語としておかしいからバツ

はこのなか=1は算数として間違い
これわからん大人やべーな

算国の授業か

しょーもない問題

「箱の中は」だと何の事なのか説明がないので確かにおかしい感じはある

シュレティンガーの箱

>>37
じゃあ「3こたべると」ってのも飴とは説明してないから何でもいいだろ

和を乱した罰だぞ

間違ってるのはジャップランドの方だから

いまの学校の仕組みが学問を教えるのに適してないのだろうな
教師はAIに置き換えるべき

アスペ

こうやって日本人になっていくんだね

予定調和を磨く訓練だな
つまりアフィ

箱の中の何が一個なんだよ
なんで大人のくせにそれすら説明できないんだよ

日本では教科書で習ったとおり書かないとバツになる

生徒が先生が指示した通りの回答ができない事に対する減点じゃないの

>>12
いまだにゆとりとか言ってる情報のアップデートが出来ないお前の方が知能低いよ

"はこのなかのあめ"が1個なら正解だと思ってる文系脳もやべぇわ・・・

>>22
それだと「のこり」も間違い
「のこりのあめ」と書かないといけない
また、３こ食べると
の部分も、何を食べたかの主語がないとおかしい
あめ以外を食べたのかもしれない

70火暴笶チンパンジー ◆GarOxtlYkY (ﾜｯﾁｮｲ 3d88-jxpc)2020/09/10(木) 11:23:36.13ID:0sy43zQX0

×　のこり
×　はこのなか

◎　あめ

こうだろ笑

はこのなかにあめ以外のものが入ってるかも知れないからな

日本の資格試験は殆どが国語の問題だから
こういう文章はキッチリしないといけない
逆にこれができると無勉でも違和感だけで解ける

箱から全部出してから食べたら箱のなかには0だろ
とはいえ俺なら丸にしてから訂正するけどな

>>2
箱の中には飴以外のガムやらも入ってたから

面白いこと書いた奴が優勝とかにすればいい

俺が小学生のときこういうこと書いても三角だったな
んで先生に話して、これこれこういう理由でこう書いたって言って先生が納得したらマルになるってシステムだった
今はそういうのなしで一律バツなのか

考えるな
お前はロボットだ

箱の中にあるアメが一個になりましたならわかるが
箱の中が一個になりましたじゃ日本語がおかしいよな

馬鹿の故事を見てると安倍ちゃんがどうやって作られていったのがよくわかるよな

何の残りか書かないと不正解

これが数学の証明なら
低学歴連呼するのが低能日本人

問題は、おはなしをつくりましょうだから、答えは合ってるよね？

箱なんて飴3個を取り出す時に壊して捨てたかも知れんのに何でそこに拘ってるんだよ

かける方とかけられる方が最重要みたいに
さんすう　と　数学　は別の科目

>>62
マジでこれ
ユニークな子供も日本の教育を受けて皆ジャップと化す

これは先生が正しいけど、もうこれ国語の問題になってるな

>>83
これ
ウンコと回答しててもおはなしになってるから正解じゃなきゃおかしい

算数だから間違い
国語なら正解

んなわけあるか
相変わらずの教育現場やな

こういうの間違うと今後色んな教科で躓くんだよな
俺がそうだった
算数もそうだけど国語や英語や理科でもそう
専門用語と言っていいのかわからんがそれ授業でしか使わんやろって特殊な言葉が覚えられなくて詰む

>>73
草

ジャップランド式思考法に早くなじめ
生きるのが苦しくなるぞ

まじかー😾

>>5
ガガイのガイ♪

高度な日本の教育受けた中の一握りの
超超超エリートがGOサイン出してできたのがドコモ口座だぞ
ひれ伏すがいい

はこの中にあめ以外も入っていた可能性を見落とせないからな

「はこ」が1個じゃおかしいなって「はこのなか」に訂正してるんだから勘弁してやれよ
いずれにせよ正解でないしろ三角くらいやれよ

算数でその部分空欄にする必要性あんのか？

採点する先生と問題を作った先生、双方の能力不足

俺より字がうまい

>>79
じゃあ残りのアメはとは書かないの？

さんすうのまえに
にほんごのべんきょうをしたほうがいいな

103火暴笶チンパンジー ◆GarOxtlYkY (ﾜｯﾁｮｲ 3d88-jxpc)2020/09/10(木) 11:29:39.20ID:0sy43zQX0

アスペ的なツッコミをすると、何を3個食べたんだよ問題がおかしい！とも言える。

ひどい🥺

数学は国語じゃねんだわ
「のこり」ってのは言葉じゃなくて記号なんだわ

子どもの字じゃねえ

箱の中にアメ以外のものが入ってるかもしれないとか文章に書かれていない条件持ち出すのは駄目だろ
それOKにしたら問題が成り立たない

ルールを守れないやつは正しくても和を乱すから
今のうちジャップルールを叩き込んでおく必要がある

>>73
欧米か！

くそにほーんはいくそにほーん
お前らが作ったくそにほーん
はいみんないっしょにくそにほーん
やったねくそにほーん

>>97
先生が思考停止してるんだろうな
のこり　以外の回答は全部×

ジャッパラゴス教育の歪み

「算数」は論理的思考を磨けるし磨けないとその後に響く

>>104
糞教師だな

アスペが答え合わせするとこうなる

これ虐待だろ

>>104
たちの悪さではこれが強すぎる

>>5
？

ほんとに算数だけのテストなの？

シュレディンガーの飴

>>7
無能教師の言い訳だ

>>2
消しゴムで消す前は「はこ」だけなんだから
おまけしてやれよ

はこのなか(哲学)

126火暴笶チンパンジー ◆GarOxtlYkY (ﾜｯﾁｮｲ 3d88-jxpc)2020/09/10(木) 11:34:51.55ID:0sy43zQX0

>>104
教師「パプリカ？米津の曲名だろ？」

ポンコツAIかよ

ゆとりならこれで花丸貰えた

>>5
これ言うほどおかしいか？

型抜きクッキー教育

はこのなか　のあめ
って書けばまだ正解だったかもしれん
箱の中には飴の他にリンゴもあったかもしれない

>>104
教師の免許剥奪しても良いレベルの馬鹿教師だな

何を3つ食べたのか記載がないからなに答えても×だよ
ガキにはこれでいい

>>73
トリプルDESの別の言い方かと思った

4つ出して3つ食べたかもしれないから。

>>109
なるほど、帰国子女か

>>112
算数数学の答えは一つだからな

ジャップの陰湿さ、理不尽な世の中を叩き込むための問題だからこれでいい
何を書いても不正解

今、あまりの勉強をしていると認識できてないアホ

>>28
のこりなんて習うか？あまりだろ？

国語かな

センター試験が記述式になるっていうけとこのレベルの採点が続出するんだろうな

訂正してる方も間違ってるのでは

145火暴笶チンパンジー ◆GarOxtlYkY (ﾜｯﾁｮｲ 5e88-jxpc)2020/09/10(木) 11:40:36.79ID:HOurQy8l0

算数的には、残りじゃなくて余りだよな笑

こういうのでやる気無くすの凄いわかるわ
この子は何もまちがってないのに

>>136
その場合は箱という前提が無ければ通じる
この場合は、箱＝4個と暗示させる文章な為、箱の中に何個残っているかを現している

いきなり街行く人にこの問題出してバツならおかしいが
このテストは授業で習った用語とその使い方を覚えていますかって確認する目的で実施されたものだろ
勝手にオリジナルの用語を説明なしに導入するなって話
大学生の論文でもレベルは違うが同じ指摘はするだろ

たまたま自分の名前に入ってる漢字でも回答に習って無い漢字を使うとバツだからな
流石に狂ってると思うわ

採点を雑にやる教師だってはっきりわかんだね

>>73
トゥライアンゴゥ

意味通って9割正解なら△にしろって
残り1割でXにするなアホ

>>12
とりあえずゆとりと言っておけば叩けると思ってた時代遅れおじさん

こういう解答が複数作れてしまう問題作るやつ昔からいたけどさあ
そういうときはそれも有りだなって〇もらえなかったか？
素直に誤りを認めない安倍しぐさが広まってるのか?

ゆとりプルプルしながら必死の反論www

考えることを放棄させる奴隷養成所なんだが？��

算数として「しかくをうめましょう」なら間違いかもしれないが「おはなしをつくりましょう」だから正解だろ

>>110
えっ…？

箱の中に飴しか入ってないとは誰も言ってないから箱の中が一個とは限らないんだが？
逆に箱にわざわざ飴四個だけ入れてる方が不自然だろ

>>2
教科書かプリントに「のこり」って書いてあるんじゃねーの？
意味が通じるかじゃなくて教科書と同じかが問題なんだよ

じゃつぷすぎる

公文式のCMみたいなのを想像したが斜め上だった

163火暴笶チンパンジー ◆GarOxtlYkY (ﾜｯﾁｮｲ 5e88-jxpc)2020/09/10(木) 11:44:46.73ID:HOurQy8l0

まぁ、教師もイチイチ考えて採点してないんだろ
30人40人分の採点なんて機械的にやってるだけでさ。
こういうのは後から教師に、あってるやろが！って文句言いに言ったやつが勝つんだよ笑

親が丸をつけてやって頭を撫でてやれば良い

>>2
「あわせて」「ぜんぶで」「みんなで」はたしざん
「のこりは」「ちがいは」はひきざん
って教科書に書いてあるだろよマヌケ
お前が娘の教科書も見ねーでTwitterばっかやってる姿勢が間違ってるんだよ

俺がガキの頃はこんな問題自体なかったな

問題が悪いだけだろ

たしかに「箱の中」という単位は無いけどさ
この子の言わんとしてる事はわかるだろ
そこを汲んで上げたい

>>6
これ

あめ　までかけば〇だった

>>168
数学に忖度はない

幾何学的には正解だな

せいかいにしてもええけど
入試やテストでおちまくるで

あえていえば、箱の中には飴だけじゃなくてビスケットも入ってるかもしれんからな
心情的には分かるが

算数と国語を混ぜる問題ってなんか意味あるの？

お話を作りましょうだからべつにあってるな
日教組のバカパヨ教員死ねや

「残り」も不正解で、「残りの飴」が正解よな

>>159
だからその理屈だと「のこり」というのも間違いだろ
何の「のこり」が１こなんだよ
飴以外にも何かがあるとか言い出したらきりが無いだろ

なんで間違ってるの！とか喚き散らしてる時点で小物
将来ロクな大人になれない

そもそものこりを答えさせる意味がわからん

合ってるだろ
むしろ事実を示していてわかりやすいだろ

>>154
馬鹿教師が増えたから、自分が教えた以外のことが出来ると狼狽えて×にするしか判断出来ない

典型的な無能馬鹿教師の言い訳「教えてないから間違い」

>>104
パプリカは長方形でピーマンは台形だな

小学生女児が激怒。これの何が間違っているというの？ [707978541]->画像>26枚

幼い頃から日本語がクソってことを教えるいい問題じゃないか

>>178
無個性のジャップ社会はキビそうだわ

式のお話だからイコールをお話にしなきゃダメなんだろう
つまり今存在している現象に相違がないことを証明しなくてはならない
あれ？箱の中であってるやん？

小説風ならこれでいいな

>>5
何でこのレス煽られてんの？

188火暴笶チンパンジー ◆GarOxtlYkY (ﾜｯﾁｮｲ 5e88-jxpc)2020/09/10(木) 11:50:46.29ID:HOurQy8l0

「パプリカ」で検索すると米津の曲ばっかりヒットして超イライラする笑

ジャップ教育はいかに空気を読むかだからな
そういった意味ではエゴが強く知能低い

とりあえずパンツ見せようか

残りはイコールでは無いだろ
違う意味が存在している
箱の中のほうが正しいように思える

「はこのなか」の数量を聞いているものではない
「あめ」の数量を聞いている

>>110
これはひどい

「残り」だと飴を指すことになるけど、「箱の中」だけでは飴を指す事にはならない
親も無能

>>182

飴なのは残りでもおなじ
じゃあ飴を追加したら？

問題が悪いわな

>>191
日本語としておかしいんだからはずれ
国語の成績が悪い馬鹿は算数の文章問題も理解できないというオチ

>>194
どちらも主語がないから同じだろ

こういうのってアフィの自作自演だと思ってしまう
こんな頭おかしい問題つくるガイジほんまにおるんかよ

記号論理学的に言うなら、与えられた言語Lの記号以外使うのはだめよね
意味論的には1つのモデルで解釈できて、共にtrueを返してるけど
この女の子の持ってきた言語L'がLと本当に等価なのかは分からんな

>>198
おかしくないけど

箱の中にアメが4個あるがアメを食べたとは言っていない

>>185
合ってねーよ
現在箱にあるとは限らん

箱の中は空気も入ってるやろ
突然真空状態で飴一個になるわけないがな

>182
ピーマンは未成熟で収穫、パプリカは熟してから収穫だから熟してぷるんぷるんになった感じでないとピーマン
立派な農家に育てるには心を鬼にしてバツにしなくちゃならん！

だから飴を追加したらなんて答えるんだよ
3+1=4
数文字での表現が要求されてる中では箱の中が正解だな

応用は許さない奴隷育成国家ジャパンだから

「お話を作りましょう」であって、「破綻のない文章を完結させろ」じゃないからな
だからこの回答は正解。問題文が間違ってる

箱の中身は
>>185
「箱の中のあめ」なら正解

「箱の中身」はさんかくかな、箱の中身が飴だけとは書いてないからね
小学生にそこまで問うのはアレだから○にしてもいいとは思うけど

小学生大変だな
答えにブレがあるのに正確に答えないとだめなのか

はこのなかのあめ　なら正解

>>204
そんなこと言い出したら、箱の飴を食べてないかもしれんだろ

これの正解不正解になんの意味があるの

「３」こ　たべると　「私のセカイ」は　１こに　なりました
教師　「なにこれ怖い・・」

>>210
それなら残りの飴じゃなきゃダメだろ

はこのなかではなく、はこのなかのあめと書くべきだからだろ

これはょぅι゛ょも激怒するわ

主語がない

>>202
キチガイ装う必要ないぞ
マジでお前も理解できていないなら知恵遅れだぞ

お前は本当に「はこのなか」の数を聞かれてると思ってんのか？
「3こたべました」は何を食べたんだよ

ガイジ教師が未来ある子供の芽を摘んでるのか
そりゃ衰退するよな
ガイジによるガイジ育成国家

くもんだの進研ゼミだの市販のドリルだのやってるやつはバンバン類題解いてるぞ
この問題よくうちのガキのドリルとか通信教育で見たよ、教科書にまるまる１ページ使って載ってるし
納得できないんなら担任に折を見て疑問をぶつけりゃいいんだよ
Twitterのアホ親同士集まって「先生ムカツク～」とか中学生みたいなことやってたら子供の学力は伸びない→落ちこぼれ→授業中騒いで学級崩壊→ジャップランドますます衰退

右に倣えの軍隊式教育はもうやめにしようや

>>5
だってジャップだぜ？
その証拠にお前も叩かれてるし
この国で常識が通用すると思うなよ！

問題的に一年生なのにキレイな字だな

いくらなんでもこれぐらいで摘まれる芽はねえだろw

>>217
だから残りの飴じゃなきゃダメになるだろ
枠の制限があるんだから自明のことは省くのが当然
むしろ冗長だから夏井先生に減点される

教師が　はかのなか　になりました

社会が要求する暗黙の事理解しないと排除するぞ
と言うジャップしぐさを教育してやってるんやぞ

お話作るんだからあってるだろ

むしろ、「のこり」とかいう未定義な言語持って来る方が不正解と思うけどな
問題文の中にある言語で答えを構成すればお互いの使用言語の齟齬は無いんだから「はこのなかにあめ」って書くのがいいところでないの？

>>220
バカはお前、4-3でも0+1でも箱の中で正解

>>73
「プリン」も「プディン」にすべき
よって答えは「ドンゴディ」」

はこのなかは一個
日本語としてダメですね
箱の中のアメはにしないと

機械的な判断しかしなくていいなら教師に落ち度はない

>>234
残りは1個も同じだぞ

>>73
ワロタ

中学の生物のテストが穴だらけでわけわかんなかったわ
「(ア)と(イ)は(ウ)の(エ)である。空欄を埋めよ」みたいな
先生がガイジだったと思う

>>5
こいつの方が正しくね
叩いてるやつがアスペじゃね？

俺小学生の頃にこんな問題出てきた覚えないな…
さんすうの問題やないの？これ

アメと箱は例えで使ってるだけでコレは算数の問題だから

大人になって苦労しそう

〇〇という先生はアスペと一生語りつげばいい

>>5
お前は正しい

>>216
食べたのこり、なわけだから
これが飴を指すのは自明

｢あめ｣が正解じゃないのか…
うごごごご…

>>5
お前は正しいぞ

>>2
概念理解できてるじゃんwwww

ジャップwwww

嘘は言っていないが本当の事も言っていない
そういう言い回し

まあでもこれに勢いよくバツをつける神経は分からんな

>>135
何で？

教師がガイジ世代だから
模範解答に従ってのこり以外は全部×にしてるんだゾ

わからねえなら俺がレッスンしてやろうか？

はこのなかにアメが４こはいってます
「無限」こたべると「５次元時空」は１こになりました

箱の中という空間を数えているわけではないからな

はこのなかの数になるからだろ

教えられた通りに答えれば間違うことはない、例外は許されない

>>12
死ねジジイ

>>5
算数の問題とは書いてなくね？

教師がアホだと模範解答以外には正しく対応出来ない

>>232
問題文読めないのかよ
自分で間違ってるって証明してんだろ
馬鹿だなぁ

こんだけパターンに当てはめるだけの教育をしても大人になったらある事象からパターンを読み解くことができないんだよな
大別したらAのことをaにしたりA'にしたりCにしたりで慌ててるバカ多すぎる

あガガイッ♪

あガガイッ♪

>>5
ホントだよく考えるとおかしいな

でも文章どおりに状況を想像すれば
箱は最後まで残ってるわけだから
そりゃ箱のことを答えに書くよな
こんなの子供のイマジネーションを否定してるよ

ジャップの義務教育は低レベル過ぎて脳が育たない

>>12
のこりのあめはにしないと駄目じゃん

のこり　こそ間違いだろ

ほんと教師は意味のない仕事してるな

少しでいいから自分の頭で考えてくれ

>>104
パプリカはヘタの軸が太いから…

>246
「４このあめを３こ食べて、あめは１こになりました」て、おはなしでも何でもないだろ？
女は…最初にその４このあめをどこで買ったのか…聞いて欲しいの…
そして残りの１このあめを一緒に舐めて欲しいの…

>>182
ピーマン警察｢パプリカはビーマン！｣

>>259
設問で算数のテストだってわかるよね

>>5
数値ではなく、演算子を問う問題だろ。

アフィ養分ケンモジ

>>5
義務教育受けてない奴が嫌儲にいたとは……

割り算の計算であまりとかのこりとかやるための布石だから

>>5
数式を文章にするんだから
その通りだわ

相変わらずジャップは「女児が～、JKが～」が好きだな。
虫唾が走る。

「希望」だけ残った

3個食べたとは書いてあるけど何個箱から出したかは書いてない

ちょうど家の娘も小1
ネット上のネタだと思ってたら糞女教師から執拗に修正されてる
＋と十の書き分けなんてどうでもいいだろ
いつになったら修正終わるんだよ

こんなん脳が破壊されるわ🤯

教師が発達障害だときついな・・・

これだと箱からいくつ出したかは不明だから箱の中は１個ってのはおかしいな

小学校教師とか反知性主義者しかおらんからな

>>241
じゃあそもそも飴と箱なんて全く関係ないもの持ち出してくるなよ

のこりじゃ駄目でしょ
ちゃんと観測しないと箱に入ってるのが本当にあめかどうか分からんやん
ちゃんと観測して収束させろ

完璧に答えるとすると「箱の中の残りは」という文で
その省略をしているわけだ
重要なのは「箱の中」という場所ではなく「残り」の方

>>7
国語だけど
×間違え
○間違い

間違いと間違えるは別の語だぞ

求められてるのは論理的思考力ではなく
教師のような目上の人間に対する絶対的な忠誠だから

>>267
お前俺のレスちゃんと読んで理解できてるか？
できないよなできるわけがないんだよゆとりじゃなあ！

配点が1点だから仕方ない

モンペとか言われてたけど障害者みたいな教師もどうにかしないといけないよな

出題者の意図と作為を見抜く力はあったほうがいいね視点の問題として

算数のテストに国語の設問を特攻とかこれだから公立は

のこりすら漢字で書けない教師に教わってるのが気の毒。

>>5
そうだよな

>>104
作者の気持ちを考えられなかったので間違い

問題文から解答を持ってきてて偉いやん

>>2
これ
あめ
でも通じないか

>>281
親が校長室に乗り込むまで続くだろ
女教師はクソ

こういうのって授業内容も絡んでくるから一概に教師がアホとも言えないでしょ

先生「ものすごいでっかい箱の中に飴を食べた人も入ってたら？そして飴が未消化だったら？
」
JS「ぐぬぅ、、、」

忖度を鍛える問題

この四角の意味ある？w
何を答えさせたいの？？？w

>>300
だな
問題が悪すぎるし、先生も頭硬すぎる

小さい空欄の方にも「はこのなかのあめを3」にすればなお良い
でも、暗黙の前提として、はこのなかのあめを1つ食べると、はこのなかのあめが1つ減るっていうのがあって、さらにこれをn回重ねたらnつ減るっていうことを了解してないといかんね

>>9>>94>>119
ガイジはこいつらだったな

「箱の中」でも間違いではないけど、日本語としては不完全だろう
話し言葉で何気なく使っても気にならないが、文章で見るとやはりおかしいよこれは

こういうテストは教師が授業の中身を覚えているか
テストで確認するのが目的だから
だから塾で教えられた事書いた場合でも間違いにする教師がいる

>>291
https://jp.quora.com/nihongo-ga-shugo-wo-ji-ta-naku-te-mo-bun-ga-naritatsu-no-ha-naze-desu-ka

>>5
これ

小学生ではほとんど科目教師制ではないので
担任絶対の独裁制

文章問作成の穴埋めにするって
どんだけゆとりなんだよ

頭の良い子は学校の採点方針に従って
サクサク100点取って自分の好きな勉強してる
中途半端な奴ほど自分を通そうとして×をもらうｗ
自分流が認められるほどの能力もないのに

中学受験用の塾へ通いつつ、小学校の授業は寝てたほうがマシだな

小学生「察しろよ」

でもこう言うだめって書いてないからセーフて教育した結果身障者スペースに車止めたり試供品全部持ってく奴に育つのも確か

>>288
これが正しいしこういう日本特有の簡略は海外で困る

これは問題が良くない

>>2
明星大学出の小学校教師がやると、こうなる

箱の中は数値じゃないから型エラーやな

答えが「のこり」なら「はこのなか」は間違いだろ
数学じゃなくて算数だぞ

箱の中って何だよ
箱の中の飴なら正解だったな

字うめーな
悪筆すぎて怒られた記憶が蘇る

これ別に間違いって扱いじゃないんじゃね？
ペケされてないじゃん

自由な発想されちゃ困るんだよ(迫真)

国語のテスト？

のこりなんて教えるより最初から「あまり」と教えればいいのに。
そのうちあまりを習った時にのこりと書くとまたバッテン食らうぞ。

>>315
これはあるね

>>326
最近はペケつけると過度に否定した印象を与えて良くないからペケはつけない方針なんやで

はこって書いて×だったのを答案返ってきてから書き直したっぽいけど

また算数で国語のテストかよ

>>2
「はこのなか」が主語なのは文法的におかしい

はこのなかじゃだめだろ
日本語がおかしい

>>288
残りは全く必要ない

箱の中にあめが4つあるけど、あめのみとは言ってないからな…
他にクッキーとかも入ってたら、あめを3つ食べても箱の中身は1つにならない

日本の教育は上級のための社会の歯車を作ることであって
個々人の能力アップや海外雄飛のための教育じゃないからな

米軍が戦時中分析した日本
小学生女児が激怒。これの何が間違っているというの？ [707978541]->画像>26枚

はこのなかには書かれてないちょこもあったかもしれないのでのこりも不正解
はこのなかのあめが正解です馬鹿が

341チビデブハゲブサイクニキビ青髭コミュ障 ◆XN1HNXJFJpLq (ｵｯﾍﾟｹ Srbd-T3d5)2020/09/10(木) 12:56:58.48ID:AJJNwI4Tr

>>73
草

342チビデブハゲブサイクニキビ青髭コミュ障 ◆XN1HNXJFJpLq (ｵｯﾍﾟｹ Srbd-T3d5)2020/09/10(木) 12:57:34.61ID:AJJNwI4Tr

>>104
ひどいwww

しゃーない
教師の長い労働時間じゃこれが限界

△でええやん

これは不正解だわ

>>327
2枚目は問題が悪いな

>>340
じゃあ、「何を」○個食べたか分からないから問題がおかしいじゃん

はこのなか＝4
はこのなか−3＝1
はこのなか＝1

文系ならせめて文頭で「はこのなか」と置いてる事を考慮しろよ
これでいきなり「のこり」とか文系でも理系でもなくただのアホ

>>333
だよね
3の文字とは筆圧というか筆記具が違うよね

>>347
直前にあめの話してんだろ
お前は算数とか国語以前に社会性を学べよ

何回同じスレたてんだよ
答えは複数あって正解
のこりでも、アメでも、わかり辛いが箱の中でも正解。
視点が違う問題なので答えが違って当たり前。

>>2
これがジャップ式だ

結局のところ4-3=1ってのを理解しようと思ったら
引くって概念がなんなのかわかってないと困るからそこを確かめたい問題なんやろ

やばいぐらいの学習障害の子がいること前提の教育なんやろね

>>327
1枚目と3枚目は、つけた教員が小学生からやり直した方がいい

>>330
差と余は全く違うぞ池沼よ

>>340
先公はこれで反論されたら何も言えなくなるな。女の子と同じ事をしてる。
つまり、中にはアメしか入って無い事を先公自ら認めてる訳だから女の子の答えは正解になる。

「はこのなか」っていう物かと思うじゃんこれはXだわ

>>327
さんわの若鶏

表現に幅があると困るのなら自由記入にすべきでない

自由記入にするなら表現の仕方に違いがあることをむしろ喜ぶべきだ

自由記入なのに一つの表現しか許さないって、型にはめることを
目的に教育してるみたいで怖い

>>327
二枚目何が違ってるか一瞬わからなかった
教師小学生からやり直したほうがいいわ

>>332
池沼国家

はこのなかにが正解だろ
全角スペース必要だろ

勘のいいガキは空欄の幅見て文字数推測して出題者が正答にしたい文言当てるゲームなんだなと理解するだろ
否定してる奴はジャップランドで教育受けた？

>>5
これ国語の問題だよな

箱の中にあめが4個あって3個食べたまで前の分で説明してるんだから答えは箱の中のあめ、残り、あめの3択だろ
現実的には文脈で理解できるけど箱の中だけじゃ文章として見ると意味不明になる
空欄の場所的にもこれは国語の問題だからな
算数の問題として答えさせるなら答える部分は数字に限定すべき

>>2
文字の濃さが違うのはなぜかを答えなさい

A.鉛筆変えた
B.筆圧上げた
C.嘘松

>>11
算数やるのに国語力は必須

>>5
ほんとこれなんだよな

はこのなかだと飴以外も対象を取るだろ

”はこ　のなか”と”はこのなか”は違うんだよ
わざわざ空白あけてる意味を考えろ
後者はあめと同じ別の固有名詞の意味になる
これはクソガキが悪い

>>327
だめだこりゃ

正しい知識よりも教師の望む答えを出すことを優先してる
そりゃ忖度したり同調圧力に巻かれたりする人間ばかりになるよ

>>311
お前が持ってきたそのリンク先の文章自体が日本語としておかしいのはわかるか？
答えろゆとり
いや答えなくていいわ、知恵遅れに日本語が理解できるわけがないからなwww
一生そのままゆとってれば～？wwwwww

これは文法おかしいだろ

>>369
お前は馬鹿か
飴が4個あって、3個食べたら1個に成ったんだから
箱の中の飴の数を問題にしているのだから
箱の中に他の物が入っていようが関係ない
馬鹿ばっかり

>>327
なんば？5ば？
5わで正解だろ

>>300
でも普通はそれでも｢残った飴｣って言わないか？

文章として何の問題もないな
こんなんだからジャップは頭が固くなる

>>374
英訳して考えれば？
通じないから

これ独創的なプログラマー的思考を持った子供が育たなくなるぞ、IT時代の教育じゃねえ
過程は人それぞれでも結果が良ければ良しなのがプログラムだから
逆に共同作業用の派遣のコマみたいな凡百プログラマーは生まれやすいかもしれんが、みんなそれだとなにも新しく生まれねえ

>>376
そもそも、三個食べると一個に成りました
でも通じるのが日本語

>>1
合ってるぞ、これ
これを間違いって言うのは
性能低いAIだけ

>>378
小学生からやり直せ

>>327
３ばのひよこと２羽の謎鳥

３文字とか選択とか制限つければよかった

>>5
なんで？どっちでもいいと思うけど

>>339
中国よりも儒教と社会主義を重んじる国だよな

のこり　だけで正解？おかしいね

それなら箱の中のアメって書かなくても箱の中だけで正解だな　のこり　って書いてるだけなら
なんののこりなのか書かれてないし
箱の中のアメののこりって書かないとおかしいぞ
のこりを正解にしてる先生、あんたも間違えてるからな

「箱の中は1個になりました」じゃ流石に文章として違和感がきついわ

間違っていないわ
ただ「はこのなかみ」のほうがより良かったかな

はこのなかの「あめ」だろ
守護がないんよ

>>2
文章としておかしいだろ
将来文筆業に携わる可能性もあるんだし

>>73
英語習ってるんだろｗ

計算するだけならPCで良いからな
算数は数を使って物事を表現するための勉強

はこのなかは数えられないからバツでいいだろ

>>2
はこのなかにあめ以外の物が入ってる可能性があるのでアウト

>>110
これはただしい
もっと正しく書くと縦と言うより右斜めなんだよな
小学生女児が激怒。これの何が間違っているというの？ [707978541]->画像>26枚

まあ小学生のテストなんかなんの意味もないし。いちいち問題にしなくていい

算数の問題じゃないだろこれｗ

補足的にのこり書いてあるだけでちゃんと○してあるやん
アホはお前だよ！

>>398
いや子供のうちにこういうことがあるとやる気無くしたり自信無くしたり悪影響が残る
例えば実際に早生まれにスポーツ選手が少ないってのがある、低学年時の成長差は大きいので早生まれの子は自信を無くしてしまうから

>>9>>94>>119
ガイジｗ

何が1個になったんだって言われちゃう

箱は１個だから何もしなくても
「箱の中」という存在は常に１個だ！

>>251
とらいあんごう→トライ暗号→トリプル暗号
→トリプルDESのことか？という連想

ジャップを育てる教育としては間違ってないな

>>354
地球が回って太陽の位置が変わるから影が変わるんだろ
地球が回るのは太陽の位置が変わる条件なだけ
義務教育やりなおせ

>>327
1問目は教師が天動説信じてるのかよ。
2問目は問題考えたやつは国語をやり直さないと駄目だろ

所詮小学生の教師になるやつもロリコンガイジしかおらんからな

最近は国語と算数を混ぜてテストしてんのか？

はこのなかのあめは
だろ

『のこり』でも間違いだろ
正解は『その箱の中にあった飴の残り』
文章の内容から確定していることは『その箱の中に飴が4個が4個入っていた』事柄だけなので、確定条件の中に答えをおさめなければならない

バツが付いていないから間違いではない

>>327
これ2枚目わからんまじでなにがおかしいの

悪徳不動産業が作ったシミュレーション用のPCは
バツイチにもならない残り物っって
いいたいのにって事ね
子ども役は純粋ね